به گزارش گروه تلویزیون پایگاه خبری تحلیلی سینمای نو، باطنی با بیان اینکه دهمین دوره المپیاد پس از برگزاری دو مرحله آزمون به مرحله سوم رسیده است، اظهار کرد: دانش‌آموزان حاضر در این مرحله برای کسب مدال‌های طلا، نقره و برنز با یکدیگر رقابت می‌کنند و در این مسیر در موضوعات چندرشته‌ای و به روز رسانه ها همچون سواد هوش مصنوعی، سواد شناختی رسانه، سواد بصری، دانش الگوریتم در عصر رسانه های تعاملی، سواد اطلاعاتی و اخبار جعلی، سواد بازیهای رایانه ای، اینفلوئنسرها و سلبریتیسم آموزش می بینند. همچنین دانش‌آموزان در کنار آموزش‌های نظری، در فرآیندهای عملی و مسئله‌محور نیز قرار می‌گیرند تا بتوانند آموخته‌های خود را در موقعیت‌های واقعی رسانه‌ای به کار بگیرند.
وی افزود: یکی از مهم ترین بخش های المپیاد بازدیدهای عملی این رویداد است که در المپیاد امسال دانش‌آموزان از دو مورد از بهترین استودیوهای انیمیشن کشور، یعنی استودیوی اسکای فریم و استودیو مهوا دیدار کرده و با فعالیت های مرکز پویانمایی صبا و همچنین مباحث مرچندایز و کمپین سازی رسانه ای برای یک محصول هم آشنا شدند. سپس بازدید ویژه ای برای این دانش آموزان از استودیوها و روند تولید تا پخش صداوسیما انجام شده و آنها پس از بازدید از نمایشگاه عملکرد تحولی سازمان و آشنایی با بخش های مختلف سازمان بازدید ویژه ای هم از ساختمان شیشه ای داشتند. بازدید از شهرک غزالی و دکور سریال عظیم سلمان و پشت صحنه سریال شکیب عیار از دیگر برنامه های بچه ها در این المپیاد بود.
استعدادهای رسانه‌ای از سراسر ایران در یک رقابت ملی
باطنی با اشاره به حضور ۴۰ دانش‌آموز در مرحله نهایی تهران گفت: برگزیدگان امسال از شهرها و استان‌های مختلف کشور از جمله تبریز، قائن، آمل، قم، اصفهان، نجف آباد، مشهد، چهارمحال و بختیاری و تهران در این مرحله حضور دارند و این تنوع جغرافیایی نشان‌دهنده گستردگی ظرفیت دانش‌آموزان ایرانی در حوزه سواد رسانه‌ای است.
وی ادامه داد: المپیاد سواد رسانه‌ای در باشگاه دانش‌پژوهان جوان و با حمایت سازمان صداوسیما برگزار می‌شود و دبیرخانه آن در مرکز کودک و نوجوان صداوسیما قرار دارد.
هوش مصنوعی در خدمت حل مسائل کشور
وی با اشاره به یکی از فعالیت‌های عملی دانش‌آموزان در این دوره اظهار کرد: دانش‌آموزان آموزش عملی تولید محتوای مبتنی بر هوش مصنوعی دریافت کردند و یکی از فعالیت‌های آنان تولید یک آهنگ و انیمیشن کاملاً مبتنی بر هوش مصنوعی با موضوع بهینه‌سازی مصرف انرژی بود.
باطنی ادامه داد: برخی از این آثار از آنتن تلویزیون پخش شده و قرار است در آینده نیز بخش‌هایی از تولیدات دانش‌آموزان از رسانه ملی پخش شود. چنین تجربه‌هایی به دانش‌آموزان کمک می‌کند توانمندی‌های خود را در مسیر تولید حرفه‌ای محتوا محک بزنند.
مسیر رشد برگزیدگان پس از المپیاد ادامه دارد
رئیس مرکز کودک و نوجوان صداوسیما درباره برنامه‌های پس از پایان المپیاد گفت: برگزیدگان پس از پایان این رقابت در باشگاه امید مرکز کودک و نوجوان، مسیر فعالیت‌های رشدی و توانمندسازی خود را ادامه خواهند داد تا زمینه ورود آنان به چرخه حرفه‌ای فعالیت در فضای رسانه فراهم شود.
باطنی با اشاره به ظرفیت‌های حمایتی این مسیر گفت: زنجیره حمایت‌های آموزشی، بورس‌های تحصیلی، قرار گرفتن در موقعیت‌های تولیدی و آموزش‌های متنوع از جمله فرصت‌هایی است که در ادامه مسیر در اختیار این دانش‌آموزان قرار خواهد گرفت.
وی درباره جایگاه این المپیاد در نظام آموزشی کشور نیز گفت: المپیاد سواد رسانه‌ای از المپیادهای مسئله محوری است که هنوز امتیاز معافیت از کنکور برای مدال‌آوران آن برقرار نشده است، اما تلاش هایی در جریان است که به زودی این مهم محقق شود.
باطنی خاطرنشان کرد: البته بسیاری از شرکت‌کنندگان المپیاد سواد رسانه‌ای از رشته‌های ریاضی، تجربی، معارف و دیگر رشته‌های تحصیلی هستند و خیلی از برگزیدگان این المپیاد در سال‌های گذشته به رشته‌هایی مانند ارتباطات، روزنامه‌نگاری، روابط‌عمومی، مدیریت رسانه و مدیریت فرهنگی گرایش پیدا کرده‌اند و هم اکنون در مقاطع تحصیلات تکمیلی هستند و مسئولین انجمن های علمی ارتباطات بهترین دانشگاه های کشور هستند.
وی در خاتمه تأکید کرد: مهم‌ترین امتیاز المپیاد سواد رسانه‌ای برای دانش‌آموزان، ایجاد دریچه‌ای برای ورود مسئله‌محور به دنیای رسانه و فراهم شدن مجموعه‌ای از فرصت‌های آموزشی و حرفه‌ای در بستر صداوسیما برای ادامه مسیر است.
